Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación (Tomo 2)

Colombia Pérez Muñoz; Isabel  Hernández Arteaga; Ajibola Anthony Akanji; Lilian Aligleri; Benilson Borinelli; Camilo Fernando Calderón-Suaza; Paola Andrea Cardona-Buendía; Juliana Flórez Flórez; Birgit Hoinle; Luis Miguel Luzio dos Santos; Jarrison Martínez Collazos; Ricardo Alexandre Martins Garcia; Rocío Rueda-Ortiz; Franciele Caroline Pavão Garcia; Mara Rosas-Baños; Robert Sangué Fotso; Willy Tadjudje

doi:10.16925/9789587602241

Descargas

Preliminares

Descargas

Impreso

EPUB

PDF

Colección Investigación en Economía social y solidaria

Economía social y solidaria en la educación superior : un espacio para la innovación (Tomo 2)

DOI: https://doi.org/10.16925/9789587602241

La crisis social por la que atraviesa la civilización occidental ha demandado la definición de estrategias por parte de las instituciones educativas, los gobiernos y las organizaciones de la sociedad civil —entre ellas, las de la economía social y solidaria— para crear condiciones que propicien una mejora en la calidad de vida y el desarrollo sostenible. En este contexto, algunas universidades han incluido a la economía solidaria en su currículo, lo que ha dado origen, en algunos casos, a ecosistemas en los cuales las funciones misionales de investigación, educación y extensión se articulan, lo que, a su vez, genera un impacto tanto en la cultura institucional como en las organizaciones y el territorio donde se desarrollan. En suma, el panorama sobre las perspectivas e importancia de la educación en Economía Social y Solidaria —y en particular en el contexto de la educación superior demanda la difusión de experiencias que permitan visibilizar modelos pedagógicos y estrategias didácticas que contribuyan a la formación integral de la comunidad educativa; así como, experiencias que aporten a la construcción de enfoques transdisciplinarios como fuente de nuevo conocimiento (Coraggio, 2016). Con ello, además, se puede contribuir a fomentar el trabajo en red desde la academia, así como a la apropiación social del conocimiento por parte de los diferentes grupos de interés en los territorios.

Palabras clave: Economía solidaria, economía social, educación superior, espacio de innovación

Autores/as

Colombia Pérez Muñoz (ed.)

Universidad Cooperativa de Colombia

Isabel Hernández Arteaga (ed.)

Universidad Cooperativa de Colombia

Ajibola Anthony Akanji

Lead City University

Lilian Aligleri

Universidade Estadual de Londrina

Benilson Borinelli

Universidade Estadual de Londrina

Camilo Fernando Calderón-Suaza

Universidad Cooperativa de Colombia

Paola Andrea Cardona-Buendía

Universidad Cooperativa de Colombia

Juliana Flórez Flórez

Pontificia Universidad Javeriana

Birgit Hoinle

Universidad de Tubinga

Luis Miguel Luzio dos Santos

Universidade Estadual de Londrina

Jarrison Martínez Collazos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ricardo Alexandre Martins Garcia

Universidade Católica Dom Bosco

Rocío Rueda-Ortiz

Universidad Pedagógica Nacional

Franciele Caroline Pavão Garcia

Universidade Católica Dom Bosco

Mara Rosas-Baños

Instituto Politécnico Nacional en el Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales

Robert Sangué Fotso

Université de Yaoundé II-Soa

Willy Tadjudje

Université du Luxembourg

La educación en economía social-solidaria: un problema epistemológico

Jarrison Martínez Collazos
Del capitalismo cognitivo a una apertura pluriepistémica. La economía solidaria y agroecología en la educación superior

Juliana Flórez Flórez, Birgit Hoinle, Rocío Rueda-Ortiz
La autonomía del derecho de la economía social y solidaria: una propuesta desde la investigación formativa

Camilo Fernando Calderón-Suaza, Paola Andrea Cardona-Buendía
Economia solidária e metodologias ativas: a autogestão na sala de aula

Ricardo Alexandre Martins Garcia, Franciele Caroline Pavão Garcia
Sub-optimal Utilisation of Nigerian Graduates: A role for cooperativism in the Nigerian Higher Education System

Ajibola Anthony Akanji
La economía ecológica y solidaria como marco para el rediseño curricular en la educación superior

Mara Rosas-Baños
Cooperativismo solidário, Universidade e a crise no campo da coleta seletiva de resíduos urbanos na cidade de Londrina, Paraná

Lilian Aligleri, Benilson Borinelli, Luis Miguel Luzio dos Santos
Promotion de l’économie sociale et solidaire par l’enseignement et la recherche: les perspectives de la mise en place d’une technopole à l’Université de Yaoundé II-Soa au Cameroun

Robert Sangué Fotso, Willy Tadjudje

Capítulo 1. La educación en economía social-solidaria: un problema epistemológico
Aktuof, O. (2009). La administración entre tradición y renovación. Santiago de Cali, Colombia: Universidad del Valle.
Agamben, G. (2005). Lo abierto, el hombre y el animal. España: Pretextos, Imprenta Kadmos. España.
Bauman, Z, (2005). Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Barcelona, España: Gedisa.
Burrell, G. y Gareth, M. (1979). Sociological paradigms and organizational analysis. Burlington, England: Ashgate Publishing Limited
Brigido, A. (2006). Sociología de la educación; temas y perspectivas fundamentales. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.
Basu, K. (2003). Más allá de la mano invisible del mercado. México, XXX: Fondo de Cultura Económica.
Bourdieu, P. (2001). Las estructuras sociales de la economía. Buenos Aires, Argentina: Editorial Manantial.
Capel, H. (1989). Historia de la ciencia e historia de las disciplinas científicas. Geo Critica. Cuadernos Críticos de Geografía Humana, XII (84), Disponible en http://www.ub.edu/geocrit/geo84c.htm
Coraggio, J. (2009). ¿Qué es lo económico? Materiales para un debate necesario contra el fatalismo. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Ciccus.
Dansocial. (2005). Inventario sistematizado de experiencias en educación solidaria en Colombia. Bogotá, D.C., Colombia: Imprenta Nacional.
Damasio, A. (2018). El extraño orden de las cosas: la vida, los sentimientos y la creación de las culturas. Colombia: Ediciones Destino.
Deval, J. (1991). La educación como institución social, en los fines de la educación. Ciudad de, México: Siglo XXI.
Durkheim, E. (1966). Educación y sociología. Buenos Aires, Argentina: Shapire.
Durkheim, E. (1973). La educación moral., México: Colofón México
Delgado, O. (1999). Geografía escolar: discursos dominantes y discursos alternativos. Bogotá, D.C., Colombia: Universidad Nacional de Colombia, Programa RED.
Delors, J. (1996). La educación encierra un tesoro. Madrid, España: Santillana.
Eisler, R. (2007). The Real Wealth of Nations: Creating a Caring Economics. San Francisco, CA: Berrett-Koehler Publishers.
Fayol, T. (1920). Administración industrial y general. Barcelona, España: Editorial Ateneo.
Finkielkraut, A. (1996). La humanidad perdida. Ensayos sobre el siglo XX. Barcelona, España: Anagrama.
Giddens, A. (2006). La constitución de la sociedad. Buenos Aires: Argentina: Editores Amorrortu.
Jaramillo, A. (1999). La economía solidaria, una alternativa económica y social. Medellín, Colombia: Cooimpresos.
Latouche, S. (2009). La apuesta por el decrecimiento. Barcelona, España: Icaria.
Lipovetsky, G. (1987). La era del vacío, ensayos sobre el individualismo contemporáneo. Barcelona, España: Anagrama.
Max-Neef, M. (2012). La economía desenmascarada. Barcelona, España: Icaria.
Martínez, J. (2007). Una educación desde y para la solidaridad. Documento escrito para el PNDE, Dansocial, Bogotá, D.C., Colombia.
Martínez, J. (2017). Lineamientos para la investigación en economía solidaria. Bogotá, D.C., Colombia: Universidad Cooperativa de Colombia.
Ministerio de Educación Nacional (2003). Articulación de la educación con el mundo productivo, la formación de competencias laborales. Bogotá, D.C., Colombia: MEN.
Monzon, J. y Chaves R. (2003). La economía social. Diccionario de la solidaridad. Valencia, España: IUDESCOOP, Universitat de Valencia.
Morin, E. (2011). La vía para el futuro de la humanidad. España: Paidós.
Morin, E. (1995). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona, España: Gedisa
Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Bogotá, D.C., Colombia: Editorial Katz.
Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades, propuesta para el desarrollo humano. Barcelona, España: Paidós.
Nussbaum, M. (2014). Emociones políticas. Bogotá, D.C., Colombia: Paidós.
Piketty, T. (2012). El capital del siglo XXI. Ciudad de México, México: Fondo de Cultura Económica.
Pages, J. (1997). Cuadernos de formación del profesorado de educación secundaria. Barcelona, España: Editorial Hersori.
Polanyi, K. (1944). La gran transformación. Ciudad de México, México: Fondo de cultura económica.
Razeto L. (1993). Los caminos de la economía solidaria. Santiago de Chile, Chile: Impresos S.A. Santiago de Chile.
Rifkin, J. (2004). El fin del trabajo. Nuevas tecnologías contra puestos de trabajo. El nacimiento de una nueva era. España: Paidós.
Rifkin, J. (2010). La civilización empática. La carrera hacia una conciencia global en un mundo en crisis. Política y Sociedad, 48 (1), 93-195.
Rifkin, J. (2011). La tercera revolución industrial. Cómo el poder lateral está transformando la energía, la economía y el mundo. Barcelona, España: Paidós.
Romer, P. (2007). The concise Encyclopedia of economics. Henderson, D. (edit.). Indianápolis, USA: Liberty fund.
Sennett. R. (agosto de 2018). Richard Sennett: “Lo gratuito conlleva siempre una forma de dominación”. En El País. Recuperado de https://bit.ly/2YPkJuD
Schwab, K. (2016). La cuarta revolución industrial. Bogotá, D.C., Colombia: Editorial Debate.
Sheldon, S. (2002). Política y perspectiva. Buenos Aires, Argentina: Amorrortu Editores.
De Sousa Santos, B. (2009). Una epistemología del sur: la reinvención del conocimiento y la emancipación social. México: Siglo XXI-CLACSO.
Stiglitz, J. (2012). El precio de la desigualdad. Bogotá, D.C., Colombia: Tauros.
Scheler, M. (2000). La idea del hombre y la historia. s.d.: ediciones elaleph.com
Taylor, F. (1981). Principios de la administración científica, Barcelona, España: Editorial El Ateneo.
Yunus, M. (2010). La empresa social. Bogotá, D.C., Colombia: Norma.
Varela, R. (2001). Innovación empresarial: arte y ciencia en la creación de empresas. Bogotá, D.C., Colombia: Pearson Educación de Colombia, Ltda.

Capítulo 2. Del capitalismo cognitivo a una apertura pluriepistémica. La economía solidaria y agroecología en la educación superior
Altieri, M. A. y Toledo, V. (2011). The agroecological revolution in Latin America: rescuing nature, ensuring food souvereignty and empowering peasants. The Journal of Peasant Studies, 38(3), 587-612.
Berardi, F. (2007). Generación Post-alfa. Patologías e imaginarios en el semiocapitalismo. Buenos Aires, Argentina: Tinta Limón.
Carvalho, J. y Flórez, J. (2014). Encuentro de saberes: Proyecto para decolonizar el conocimiento universitario eurocéntrico. Revista Nómadas, 41, 131-147.
Carvalho, J. (2010). Los estudios culturales en América Latina: interculturalidad, acciones afirmativas y encuentro de saberes. Tabula Rasa. Revista de humanidades, 12, 229-252.
Derrida, J. (2002). Universidad sin Condición. Madrid: Trotta.
Fals-Borda, O. y Rahman, M. A. (1991). Action and Knowledge. Breaking the monopoly with participatory action-research. New York, USA: The Apex Press.
Federici, S. (2010). El Calibán y la bruja. Cuerpo, mujeres y acumulación de capital. Madrid: Traficantes de Sueños (2004).
Freire, P. (1970). Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra.
Fuchs, Ch. (2014). Digital Labour and Karl Marx. New York, USA: Routledge.
Gómez-Morales, Y. (2018). Abuso de las medidas y medidas abusivas. Crítica al pensamiento bibliométrico hegemónico. Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura, 45(1), 269-290.
Gómez-Morales, Y. (2017). El baile de los que sobran: cambio cultural y evaluación académica. Revista Colombiana de Antropología, 53 (2), 15-26.
Hernández, A. (2015). Política sanitaria y cuidado de la salud en los hogares en Colombia: acumulación e inequidad de género. Tesis. UNC.
Hering-Torres, M. (2015). Editorial: sin prisiones historiográficas. Anuario Colombiano.
Hernández, A. (2017). Política sanitaria y cuidado de la salud en los hogares en Colombia: acumulación e inequidad de género. Tesis. UNC
Marx, K. (1997). Elementos fundamentales para la crítica de la economía política (Grundrisse) 1857-1858. México: Siglo XXI.
Martínez-Torres, M. y Rosset, P. (2014). Diálogo de saberes in La Vía Campesina: food sovereignty and agroecology. Journal of Peasant Studies, 41(6), 979-997.
Merçon, J., Escalona M., Noriega, M., Figueroa, I., Atenco, A. y González, E. (2012). Cultivando la Educación Agroecológica. El huerto colectivo urbano como espacio educativo. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 17(55), 1201-1244.
Mignolo, W. (2002). The Geopolitics of knowledge and the Colonial Difference. En: The South Atlantic Quarterly, 101(1), 57-96.
Münch, R. (2015). El mecanismo de monopolio en la ciencia. Literatura: teoría, historia, crítica, 17(2), 251-286.
Nussbaum, M. (2015). Educación para el lucro, educación para la libertad. Conferencia. Universidad de Antioquia, Medellín.
Niesyto, H. (2017). Medienpädagogik und digitaler Kapitalismus. Für die Stärkung einer gesellschafts- und medienkritischen Perspektive. MedienPädagogik, 27, 1–29. doi:10.21240/mpaed/27/2017.01.13.X.
Quintela, S. (2006). Economia Feminista e Economia Solidária: sinais de outra economia. Rio de Janeiro, Brasil: PACS Instituto Políticas Alternativas para o Cone Sul.
Rifkin, J. (2014). Die Null-Grenzkosten-Gesellschaft. Das Internet der Dinge, kollaboratives Gemeingut und der Rückzug des Kapitalismus. Frankfurt am Main, Deutschland: Campus.
Rueda, R. (2008). Cibercultura/es: capitalismo cognitiu i cultura. Temps d” Educació, 34, 251-264.
Rueda, R. (2015). Resonancias del nosotros: metáforas, fugas y resistencias. En R. Rueda; A. Ramírez y G. Bula. (Eds). Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación. Conversaciones y re(di)sonancias. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.
Rueda, R. y Ríos, D. (2016). Doctorados en ciencias sociales: epistemologías y políticas de inclusión. Nómadas, 44, 45-63.
Sánchez, W. (2014). Un acercamiento autobiográfico a la subjetivación del docente-investigador javeriano (1989–2012). Tesis. PUJ.
Salcedo, J. (2017). Reformas educativas y modos de subjetivación de docentes universitarios. Caso Universidad de La Salle. Tesis. Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional. Doctorado Interinstitucional en Educación.
Sennett, R. (2008). La cultura del nuevo capitalismo. Barcelona: Anagrama.
Singer, P. (2000). Economia solidária: um modo de produção e distribuição. En P. Singer y A. R.de Souza. (Eds.). A economia solidária no Brasil: A autogestão como resposta ao desemprego. São Paulo, Brasil: Contexto.
Sodré, M. (1998). Reinventado la cultura. La comunicación y sus productos. Barcelona: Gedisa.
De Sousa Santos, B. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. Montevideo: Ediciones Trilce.
Teixera, H., Da Silva, I. y Bittencourt, L. (2013). Pasantía vivencial. Conectando movimientos sociales, agricultores familiares y universidad. Revista LEISA, 29(3), 5-7.
Zibechi, R. (2005). La educación en los movimientos sociales. Foro Latinoamericano de políticas educativas. Recuperado de: https://es.scribd.com/document/203333034.
Zaldívar, J. (2009). La Universidad de la Tierra en México. Una propuesta de aprendizaje convivencial. Recuperado de: https://www.academia.edu/4699834/La_Universidad_de_la_Tierra_en_México.

Capítulo 3. La autonomía del derecho de la economía social y solidaria: una propuesta desde la investigación formativa
Albert, M. (2016). Vida más allá del capitalismo. Materializar la esperanza. Barcelona, España: Icaria.

Arango, R. (2013). Solidaridad, democracia y derechos. En Revista de estudios sociales, (46). Universidad de los Andes.

Augusto, C. (2003). Investigación e investigación formativa. En Revista Nómadas, (18). Universidad Central. 2003.

Bourdieu, P. (2000). Poder, derecho y clases sociales. Bilbao: Editorial Desclée De Brouwer, S.A.

CNA. (1998). La evaluación externa en el contexto de la acreditación en Colombia. Bogotá, D.C., Colombia: Consejo Nacional de Acreditación.

Congreso de Colombia. (04 de agosto de 1986). Decreto 2536 de 1986. Decreto 2536 de 1986. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/2Emhsti

Congreso de Colombia. (07 de diciembre de 1931). Ley 134 de 1931. Ley 134 de 1931. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/2PlIB5Q

Congreso de Colombia. (17 de julio de 1963). Decreto 1598 de 1963. Decreto 1598 de 1963. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/35sCYZa

Congreso de Colombia. (1991). Constitución Política de Colombia. (Primera edición). Bogotá, D.C., Colombia: Legis.

Congreso de Colombia. (23 de diciembre de 1988). Ley 79 de 1988. Actualización Legislación Cooperativa. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/2PnyBJ9

Congreso de Colombia. (23 de diciembre de 1988). Ley 79 de 1988. Por la cual se actualiza la Legislación Cooperativa. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/36BfReZ

Congreso de Colombia. (4 de agosto de 1998). Ley 454 de 1998. Artículo 6,Título I, Capitulo II. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/34ok4Bo

Congreso de Colombia. (5 de febrero de 2002). Ley 734 de 2002. Artículo 25, Código Disciplinario Único. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/2rNobK1

Corte Constitucional. (22 de febrero de 1994). Sentencia T - 067 de 1994. MP: José Gregorio Hernández Galindo. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/2sskLfO

Corte Constitucional. (05 de junio de 1992). Sentencia T- 406 de 1992. MP: Ciro Angarita Barón. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/2YR151l

Corte Constitucional. (28 de agosto de 1992). Sentencia T - 505 de 1992. MP: Eduardo Cifuentes Muñoz. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/34hf8yc

Corte Constitucional. (16 de Diciembre de 1998). Sentencia T- 801 de 1998. MP: Eduardo Cifuentes Muñoz. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/36Aaih0

Cruz, A. (2012). Intervención del estado colombiano en el sector solidario. Bogotá, D.C., Colombia: Universidad del Rosario.

Diaz, L. A. y Valbuena, W. A. (2010). La literatura de la economía solidaria origen formación y evolución del sector cooperativo en Colombia. Bogotá: Universidad Cooperativa de Colombia.

Domènech, A. (2013). La metáfora de la fraternidad republicano-democrática revolucionaria y su legado al socialismo contemporáneo. En Revista de estudios sociales, (46). Universidad de los Andes.

Gadamer, H. (2007). Verdad y Método. (Decimosegunda edición). Salamaca, España: Ediciones Sígueme.

García, A. (2001). Instituciones de derecho cooperativo, mutual y solidario. Bogotá, D.C., Colombia: Ediciones UCC.

García, B., et al. (2004). La economía solidaria y su inserción en la formación universitaria. Bilbao, España: Universidad de Deusto.

Gobierno de Colombia. (2017). Organizaciones Solidarias. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/2YRMNx6

Habermas, J. (1998). Facticidad y validez. Madrid, España: Trotta, S.A.

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación. (Quinta edición). Chile: McGraw-Hill / Interamericana Editores S.A.

Herrera, C. (2013). El concepto de solidaridad y sus problemas político-constitucionales. Una perspectiva iusfilosófica. En Revista de estudios sociales, (46). Universidad de los Andes.

Honneth, A. (2014). El derecho de la libertad. Esbozo de una eticidad democrática. Madrid, España: Katz Editores.

Honneth, A. (1992). La lucha por el reconocimiento. Barcelona, España: Grijalbo.

Jaramillo, G. (2000). Reflexiones sobre la economía solidaria. (Colección Vademécum). Medellín, Colombia: Biblioteca Jurídica Diké. Universidad Pontificia Bolivariana.

Katime, A., y Sarmiento, A. (2006). Hacia la construcción del Derecho Solidario en Colombia. (Segunda edición). Bogotá, D.C., Colombia: Universidad Cooperativa de Colombia - DanSocial.

Laville, J. (2015). Asociarse para el bien común. Tercer sector, economía social y economía solidaria. Barcelona, España: Icaria.

Lehndorff, S. (2015). El triunfo de las ideas fracasadas. Modelos del capitalismo europeo en la crisis. Madrid, España: Los libros de la catarata.

Martínez, J. (2016). Políticas públicas para la economía solidaria en Colombia. Antecedentes y perspectivas en el postconflicto. En Revesco, (123), 174-197. Recuperado de https://bit.ly/36AaXiv

Mejía, O. (2016). Teoría consensual del derecho. El derecho como deliberación pública. Bogotá, D.C., Colombia: Universidad Nacional de Colombia.

Méndez, V., et al. (2016). Potenciar la economía local. Madrid, España: Queimada ediciones.

Presidente de la República de Colombia. (26 de enero de 2004). Decreto 186 de 2004. Estructura de la Superintendencia de la Economía Solidaria. Bogotá, D.C., Colombia. Recuperado de https://bit.ly/38KZAGz

Restrepo, B. (2003). Investigación formativa e investigación productiva de conocimiento en la Universidad. Bogotá, D.C., Colombia: Nómadas.

Sacristán, F., et al. (2009). Régimen jurídico de la sociedad cooperativa del siglo XXI. Madrid, España: Dikinson.

Sell, R. (1996). Using technology and distance instruction to improve postsecondary. Iowa, USA: University of Northern Iowa.

Serrano, R., Pardo, L. y Jaramillo, G. (2006). Estado del arte del sector solidario en Colombia. Bogotá, D.C., Colombia: Ediciones UCC.

Strauss, A. y Corbin, J. (1998). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.

Superintendencia De Economía Solidaria. (14 de abril de 2003). Circular Externa 0007. Bogotá, D.C., Colombia.

Triana, A. (2007). Construcción de líneas de investigación en la facultad de derecho. Bogotá, D.C., Colombia: Ediciones UCC.

Capítulo 4. Economia solidária e metodologias ativas: a autogestão na sala de aula
AZAMBUJA, L. R. (2009). Os valores da economia solidária. Sociologias, 11(21), 282-317.

BERTUCCI, J. O. (2010). A produção de sentido e a construção social da economia solidária. (Tese de doutorado em Sociologia, Universidade de Brasília, Brasília, DF).

BLIKSTEIN, P. (2012). O mito do mau aluno e porque o Brasil pode ser o líder mundial de uma revolução educacional. Disponível em: http://www.blikstein.com/paulo/documents/books/Blikstein-Brasil_pode_ser_lider_mundial_em_educacao.pdf

GARCIA, R. A. M. (2011). Economia solidária e condições de autogestão em empreendimentos econômicos solidários no município de Aquidauana – MS. (Dissertação de mestrado em Administração, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, MS).

GUILLERM, A. & BOURDET, I. (1976). Autogestão: uma mudança radical. Rio de Janeiro: Zahar.

LECHAT, N. M. P. & BARCELOS, E. S. (2008). Autogestão: desafios políticos e metodológicos na incubação de empreendimentos econômicos solidários. Rev. Katál., 11(1), 96-104.

LIMA, V. V. (2017). Espiral construtivista: uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem. Interface, 21(61), 421-434.

LOPES, A. I. A. (2015). A relevância da metodologia de aprendizagem ativa e fora da sala de aula para a eficácia da Educação Ambiental. (Dissertação de mestrado em Ecologia e Gestão Ambiental, Universidade de Lisboa, Lisboa).

LOURENÇO, M. L. (2008). Cooperativismo e subjetividade: um estudo das dimensões da autogestão, do tempo e da cultura solidária. Curitiba: Juruá.

MACDONALD, J. B. (2005). A autogestão enquanto modo de produção e algo mais. In: C. N. B. Candeias, J. B. Macdonald, & J. F. de Melo Neto (Org.) Economia solidária e autogestão: ponderações teóricas e achados empíricos (Cap. 2, pp. 42-60). Maceió: Edufal.

MELO, R. DOS A. (2017). A educação superior e as metodologias ativas de ensino-aprendizagem: uma análise a partir da educação sociocomunitária. (Dissertação de mestrado em Educação, Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Americana, SP).
MELO, J. F. de, NETO. (2005). Autogestão. In: C. N. B. CANDEIAS, J. B. MACDONALD, & J. F. DE MELO NETO (Org.) Economia solidária e autogestão: ponderações teóricas e achados empíricos (Cap. 1, pp. 11-41). Maceió: Edufal.
MITRE, S. M., BATISTA, R. S., MENDONÇA, J. M. G. DE, PINTO, N. M. DE M., MEIRELLES, C. de A. B., Porto, C. P., Moreira, T., & Hoffmann, L. M. A. (2008). Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais. Ciência e saúde coletiva. 13(2), 2133-2144.
MOREIRA, J. R. & RIBEIRO, J. B. P. (2016). Prática pedagógica baseada em metodologia ativa: aprendizagem sob a perspectiva do letramento informacional para o ensino na educação profissional. Outras Palavras, 12(2), 93-114.
STROHER, J. N., GEWEHR, D., & STROHSCHOEN, A. A. G. (2018) Estratégias pedagógicas inovadoras compreendidas como metodologias ativas. Revista Thema, 15(2), 734-747.

Capítulo 5. Sub-optimal Utilisation of Nigerian Graduates: A role for cooperativism in the Nigerian Higher Education System
Adelabu, M.A. (2004). The Symbolic Relationship between Politics and Education. In D.F. Elaturoti and K. Babarinde. (Eds.), Teacher's Mandate on Education and Social Development in Nigeria. Ibadan: Stirling-Holrden Publishers.

Adedeji, S.O, Bamidele, R.O. (2003). Economic Impact of Tertiary Education on Human Capital Development in Africa. Annual Conference of the Nigerian Economic Society.

Aigbokan, B, Iwahe O, and Ailemen, M.I (2007). Education Expenditure and Human Capital Development in Nigeria: Any Correlation so far? Research Paper Ambrose Alli University. Ekpoma, Nigeria.

Annual SPEIT Conference. (s.d.). Higher Education in Nigeria: A Status Report; William Saint, Teresa Hartnett.

Akinpele, J.A. (2003). Ethics and the Teaching Profession. In S.O. Ayodele, O. Bamisaye, I.A. Nwazuoke and A. Okediran. (Eds), Education this Millennium: Innovations in Theory and Practice. Ibadan: Macmillian

Alaba, O. (2015). Selected Essays on Politics and International Relations: Lead City University. Ibadan: Concept Publications Limited

Asunmo, O.S. (1999). Management of Students’ Crisis in Nigeria Higher Institutions: A Case of Saint Andrew’s College of Education, Oyo. M. Ed Dissertation. University of Ibadan.

Barro, R.J. (2001). Human Capital and Economic Growth. American Economic Review, 91(2), 12-17.

Engle, R. and Granger, C.W.J. (1987). Co-integration and Error Correction: Representation, Estimation and Testing. Econometrica, 37(3), 424-438.

Federal Ministry of Education (Nigeria). (2018). Retrieved www.education.gov.ng

Gboyega, A. and Atoyebi, A. (2002). The Role of Universities in Transformation of Societies: The Nigerian Case Study. Retrieved www.open.ac.uk/cheri/curie

Gylfason, T. and Zoeya, G. (200). Education, Social Equality and Economic Growth: A view of the Landscape. Economic Studies Journal, 49, 557-579

Harbinson, H. (1973). Human Resources as the Wealth of Nations. New York: University Press Oxford.

Ijaiya, N.Y.S. (2012). Management that matters. Key to Sustainable Education. Ilorin: Unilorin Press.

Jones, M. (2013). Higher Education in Nigeria: Its Gain, its Burden. Global Journal of Human Social Science, Linguistics and Education, 13(14).

Lin, T.C. (2003). Education, Technical Progress and Economic Growth: The Case of Taiwan. Economic of Education Review, 22(2), 213-220.

Muyiwa, S.A. (2015). Education and Politics: Its implications for National Transformation in Nigeria. Journal of Public Policy and Administration Research, 15(8).

Obanya, P. (1999). The Dilemma of Education in Africa. Senegal: UNESCO Regional Office

Obanya, P. (2008). Reforming Educational Reform. In A.R. Lawal, S.A. Jimoh, S.A. Olorundare and N.Y.S. Ijaiya. (Eds). Education Reforms in Nigeria Past, Present and Future. Ibadan: Stirling-Holden Publishers.

Omojimite, B.U. (2010). Education and Economic Growth in Nigeria: A Granger Causality Analysis. Addis Abbaba. African Research Review Journal, 90-108.

Omotor, D.G. (2004), An analysis of Federal Government Expenditure in the Education sector of Nigeria: Implications for National Development. Journal of Social Sciences, 9(2), 105-110.

Owoeye and Adenuga. (2005). Human Capital and Economic Development: An Empirical Analysis of A Developing Economy (`1970-2000). Research Paper. University of Ado-Ekiti.

Saint, W., Hartnett and Strassner, E. (2003). Higher Education in Nigeria: A Status Repor”. Higher Education Policy, 16(3), 259-281.

Ukeje, O. and Aisiku, J.U (1982). Education in Nigeria. In A. Fafunwa, Babs and Aisiki. (Eds), Education in Africa: A comparative Survey. North Sydney (Australia): George and Urwin Publishers.

Webometric Ranking of Universities (2018). Consejo Superior de Investigationes Ceintifias (CSIC)ss. Retrieved www.nuc.edu.ng , www.nysc.gov.ng

Capítulo 6. La economía ecológica y solidaria como marco para el rediseño curricular en la educación superior
Aguilera-Klink, F. y Alcántara, V. (2011). De la economía ambiental a la economía ecológica. Barcelona, España: Icaria. Recuperado de https://bit.ly/2YRsArB

ANUIES-SEMANAT. (2002). Acciones ambientales de las IES en México en la perspectiva del desarrollo sustentable: antecedentes y situación actual. México: Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable de la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.

Apple, M. (1986). Ideología y currículo., España: Ediciones Akal, S. A.

Askunke, C. (2013). Más allá del capitalismo: alternativas desde la economía solidaria. En Documentación social (168), 97-116. Recuperado de https://bit.ly/2S5ykN5

Bordieu, P. y Passeron, J. (1979). La reproducción, elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Barcelona, España: Editorial Laira, S. A.

Briseño, A. (2011). La educación y su efecto en la formación del capital humano y en el desarrollo económico de los países. En Apuntes del CENES, 30(51), 45-50.

Coraggio, J. L., Arancibia, M. I. y Deux, M. V. (2010). Guía para el mapeo y relevamiento de la economía popular solidaria en Latinoamérica y el Caribe. Lima, Perú: Grupo Red de Economía Solidaria del Perú.

Díaz-Barriga, F., Lule, M., Rojas, S. y Saad, S. (1990) Metodología de diseño curricular para la educación superior. XXX, México: Trillas.

Díaz-Barriga, F. (2005). Desarrollo del currículo e innovación: modelos e investigación en los noventa. En Perfiles Educativos, XXVII(107), 57-84. Recuperado de https://bit.ly/2tgLqwh

Fernández-Enguita, M. (1988). Entre la esperanza del cambio y el estigma de la reproducción. En Revista de Educación, (286), 151-165. Recuperado de https://bit.ly/34qsCrg

Freire, P. (1972). Pedagogía del oprimido. (Segunda edición). Ciudad de Mëxico, México: Siglo XXI.

Freire, P. (2002). Educación y cambio. Buenos Aires, Argentina: Editorial Galerna.

Guridi, L. y de Mendiguren, J. (2014). La dimensión económica del desarrollo humano local: La economía social y solidaria. Universidad el País Vasco, Euskal Herriko Unibertsitatea. Recuperado de https://bit.ly/2rOpp7N

Leff, E. (2009). La esperanza en un futuro sustentable: utopía de la educación ambiental. Conferencia presentada en el VI Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental, San Clemente de Tuyú, Argentina, 17 de septiembre de 2009. Recuperado de https://bit.ly/2PpbE8I

Martínez-Alier, J. y Roca, J. (2013). Economía ecológica y política ambiental. México: Fondo de Cultura Económica.

Miranda-Camacho, G. (2006). Gramsci y el proceso hegemónico educativo. En Educare, 9(2), 13-39.

Moreno-Brid, J. y Ruíz-Nápoles, P. (2009). La educación superior y el desarrollo económico en América Latina. En CEPAL, Estudios y perspectivas, (106), 1-46. Recuperado de https://bit.ly/2EheTZv

Muñoz-Izquierdo, C. (2001). Educación y desarrollo económico y social. En Políticas públicas en México y América Latina durante las últimas décadas del siglo XX,. XXIII( 91), 7-36. Recuperado de https://bit.ly/2RW1Bts

Naranjo, C. (2017). Cambiar la educación para cambiar el mundo. Barcelona, España: Ediciones La Llave.

Ortega-Valencia, P. (2009). La pedagogía crítica: Reflexiones en torno a sus prácticas y desafíos. En Pedagogía y saberes, (31), pp. 26-33.

Pinto-Contreras, R. (2009). La necesidad de un nuevo paradigma curricular para una época compleja. En Revista posgrado y sociedad, 9(1), 1-25. Recuperado de https://bit.ly/2EjH8GP

Rhoades, G. y Slaughter, S. (2004). Academic capitalism in the new economy: Challenges and choices. En American Academic, 1(1), 37-60.

Rooksby, J. y Pusser, B. (2014). Learning to litigate: University patents in the knowledge economy. En Academic Capitalism in the Age of Globalization, Cantwell, B. & Kauppinen, I. (eds.), USA: Johns Hopkins University Press.

Rosas-Baños, M., Santiago-Jiménez, M. y Juárez-Ruiz, A. (2014). Economía ecológica y solidaria en el siglo XXI: El caso de la maestría en Gestión de Proyectos para el Desarrollo Solidario del IPN. En Revista de Educación Superior, XLIII(2), 89-112. https://bit.ly/36BMZ6p

Rosas-Baños, M. (2017). Los retos de la educación superior para el siglo XXI: pensamiento crítico y sustentabilidad. (Primera edición). México, Puebla: Instituto Tecnológico de Puebla.

Taylor, P. (2008). El currículo de la educación superior para el desarrollo humano y social. En La educación superior en el mundo, (3), pp. 89-118.

Torres Estévez, G. (1990). Diseño curricular. Metodología para el perfeccionamiento del currículum en su esfera de acción. En Díaz-Barriga, F, Lule, M. Rojas, S. y Saad, S. Metodología de Diseño Curricular para la Educación Superior. México: Trillas.

Unesco (2012). Educación para el Desarrollo Sostenible: Libro de consulta. Recuperado de https://bit.ly/2PK9uiO

Unesco. (2014). Enseñanza y aprendizaje: lograr la calidad para todos. Recuperado de https://bit.ly/2PmdvuS

Unesco. (2016). La educación al servicio de los pueblos y el planeta: creación de futuros sostenibles para todos. Recuperado de https://bit.ly/2S1hq1I

World Would Found (WWF), (2016). Planeta vivo. Informe 2016. Riesgo y resiliencia en una nueva era. Recuperado de https://bit.ly/2rOcoLu

Capítulo 7. Cooperativismo solidário, Universidade e a crise no campo da coleta seletiva de resíduos urbanos na cidade de Londrina, Paraná
ACIL. (2018). Prefeitura quer consórcio de empresas para gerir o lixo. Associação Comercial e Indústrial de Londrina, 2013. Recuperado o Disponível em: http://acil.com.br/noticias/prefeitura-quer-consorcio-para-gestao-do-lixo.

AVANSINi, C. (2016) Lixo: sem qualidade matéria-prima vira transtorno nos barracões. Folha de Londrina.

BENVINDO, A. Z. (2010). A nomeação no processo de construção do catador como ator econômico e social. 95 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Centro de Pesquisas e Pós-Graduação sobre as Américas. Brasília: Universidade de Brasilia.

CANDIDO, S. E. A. (2016). Emergência e dinâmicas das práticas de reciclagem PET no Brasil: múltiplos campos e embates de valor. . Tese de Doutorado (Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção). São Carlos: Universidade Federal de São Carlos.

CANDIDO, S. E. A., Soulé, F. V. & Neto, M. S. (2018). The Emergence of “Solidarity Recycling” in Brazil: Structural Convergences and Strategic Actions in Interconnected Fields. Organization & Environment, 31 (1), 1-23.

CMTU. (2018). Relatório da situação atual das cooperativas de reciclagem - 2018. Acesso restrito. Prefeitura de Londrina, Companhia Municipal de Trânsito e Urbanização. Londrina.

CMTU. (2017). Coleta Seletiva. 2016. Companhia Municipal de Trânsito e Urbanização. Londrina, Disponível em: http://www.cmtuld.com.br/index.php/coleta-reciclavel.html

COOPERREGIÃO. (2018). História. Cooperativa dos Catadores de Materiais Recicláveis e Resíduos Sólidos da Região Metropolitana de Londrina. Disponível em: http://www.cooperregiao.com/site/QuemSomos.aspx

CRUZIO, H. O. (2000). Como Organizar e Administrar uma Cooperativa: Uma alternativa para o desemprego. Rio de janeiro. São Paulo: Fundação Getulio Vargas.

ETHOS. (2015). Princípios e critérios para implementação de alianças público-privadas na gestão de resíduos sólidos. São Paulo: Instituto Ethos.

FARO, F. R. (2007). Londrina recicla 20% do lixo produzido. Cidades. Folha de Londrina.

FLIGSTEIN, N. & MCADAM, D. (2012). A theory of fields. Oxford University Press.
Flig, N. (2001). Social skill and the theory of fields. Sociological Theory, 19, 105-125.

FUNDACION AVINA. (2012). Contratação pública de uma cooperativa de catadores: o caso da Cooperregião. Série Cata Ação. Salvador: Inspirar Ideias.

GONÇALVES-DIAS, S. L. M. (2009). Catadores: uma perspectiva de sua inserção no campo da indústria de reciclagem. 2009. Tese de Doutorado (Programa de Pós-Graduação em Ciência Ambiental). São Paulo: Universidade Federal de São Paulo.

GOVERNO DO BRASIL. (2008). Em oito anos, a quantidade de lixo destinada corretamente passou de 35% para 58%. Disponível em: http://www.brasil.gov.br/editoria/meio-ambiente/2010/10/em-oito-anos-a-quantidade-de-lixo-destinada-corretamente-passou-de-35-para-58.

HORTA, L. (1999). Delegado de trânsito investiga morte de garimpeiro no lixão. Folha de Londrina. Disponível em: https://www.folhadelondrina.com.br/cidades/delegado-de-transito-investiga-morte-de-garimpeiro-no-lixao-195133.html

IPEA. (2017). A organização coletiva de catadores de material reciclável no Brasil: dilemas e potencialidades sob a ótica da economia solidária. Texto para discussão. Rio de Janeiro: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada.

ITO, A. (2007). MP quer profissionalizar ONGs da reciclagem. Caderno Cidades. Folha de Londrina.
JESSOP, B. (2016). The Estate: past, present, future. Cambridge: Polity Press.

KING, L. & BUSA, J. (2017). When corporate actors take over the game: the corporatization of organic, recycling and breast cancer activism. Journal Social Moviment Studies, 16 (5), 549-563.

LOURENÇO, V. A. (2018). Análise gravimétrica dos resíduos sólidos não reciclados oriundos das cooperativas na cidade de Londrina-PR. Trabalho de Conclusão de Curso. Graduação em Administração. Londrina: Universidade Estadual de Londrina.

LUZIO DOS SANTOS, L. M., LIMA, J & FERREIRA, T. (2011). Parceria Entre Economia Solidária e Poder Público: avanços e desafios da Coopersil. In: Luzio dos Santos, L. M., Borinelli, B. & Pitaguari, S. O. (Org.). Economia solidária numa pluralidade de perspectivas. Londrina: EdUEL.

LUZIO DOS SANTOS, L. M., BORINELLI, B. & PITAGUARI, S. O. (2011). (Org.).Economia solidária numa pluralidade de perspectivas. Londrina: EdUEL.

MINISTÉRIO PÚBLICO. (2011). Recomendação administrativa conjunta nº 01/2011. 20ª Promotoria de Justiça da Comarca de Londrina. Promotoria de Defesa do Meio Ambiente, Pessoas Portadoras de Deficiência e Fundações.

OGAWA, V. (30 de março de 2016). Informais desafiam cooperativas. Política. Folha de Londrina.

SARIS, S. (21 de janeiro de 2017a). Lixo zero é você andar pela cidade e não ter lixo. Política. Folha de Londrina.

SARIS, S. (1 de fevereiro de 2017b). Recicladores pedem mais investimento. Política. Folha de Londrina.

SEN, A. (2000). Desenvolvimento Como Liberdade. São Paulo: Companhia da Letras.
SINGER, P. I. (2002). Introdução à economia solidária. São Paulo: Fundação Perseu Abramo.

SOUZA, M. T. S, PAULA, M. B. & SOUZA-PINTO, H. (2012). O papel das cooperativas de reciclagem nos canais reversos pós-consumo, Revista de Administração de Empresa, Fundação Getúlio Vargas, São Paulo, 52 (2), 246-262.

TEODÓDIO, A. S. S., DIAS, S. F. L. & SANTOS, M. C. (2016). Procrastinação da Política Nacional de Resíduos Sólidos: catadores, governos e empresas na governança urbana. Ciência e Cultura, 68 (4), 30-33.

UEL. (2018). UEL em dados 2018. Universidade Estadual de Londrina. Disponível em: http://www.uel.br/proplan/novo/pages/dados-e-informacoes/uel-em-dados.php

Capítulo 8. Promotion de l'économie sociale et solidaire par l'enseignement et la recherche: les perspectives de la mise en place d’une technopole à l'Université de Yaoundé II-Soa au Cameroun
Defourny, J. et DEVELTERE, P. (1999). Origines et contours de l’économie sociale au Nord et au Sud. Dans J. Defourny, P. Develtere et B. Fonteneau, L’économie sociale au Nord et au Sud, De Boeck Université, Paris-Bruxelles.
Defourny, J. et Develtere, P. (1996). Jalons pour une clarification des débats sur l’Economie Sociale dans les pays en développement. Centre d’économie sociale, Université de Liège.
Demoustier, D. (2001). L’économie sociale et solidaire, S’associer pour entreprendre autrement. Paris, France : La découverte.
Develtere, P. (1998). Economie sociale et développement, les coopératives, mutuelles et associations dans les pays en développement. Paris-Bruxelles : De Boeck Université
Fonteneau, B. (s.d.). Quelques notes sur l’économie sociale en Afrique. Récupéré de http://www.saw-b.be/25ans/fonteneau.pdf
Dujardin, A. (2008). Rôle des organisations du tiers secteur en termes de production de services collectifs dans un contexte d’échec de l’Etat en Afrique francophone. Mémoire de DEA en Développement, Environnement et Sociétés. Université de Liège/Université Catholique de Louvain.
Hiez, D. (2007). Pour un droit de l'économie sociale. Dans E. Dockers, Au cœur des combats juridiques, pensées et témoignages de juristes engagés. Dalloz, coll. : Thèmes & commentaires.
Kamdem, E. (2007). Pas de développement sans économie sociale et solidaire. Développement et civilisations, 358, novembre.
Nyessens, M. (s.d.). Quels enjeux pour les dynamiques d’économie sociale : Une perspective Nord-Sud. Dans S. Charlier, M. Nyessens, J.P. Peemans, et I. Yepez, Une solidarité en actes. Gouvernance locale, pratiques populaires face à la globalisation. Presses Universitaires de Louvain.
Sebisogo, L.M. (s.d.). L'économie sociale, Coopératives, Mutuelles et Associations comme moyens de lutte contre la crise africaine en contexte de globalisation. Récupéré de http://www.wagne.net/aota/reflexion/SEBISOGO.pdf
Tadjudje, W. (2010). Tentatives de définition de l’Économie sociale et solidaire, quelle place occupent les organisations traditionnelles en Afrique. Les dixièmes rencontres du RIUESS (Réseau interuniversitaire de l’ESS, Luxembourg.
Tadjudje, W. (2013). Le développement des mutuelles sociales en Afrique: la nécessité d’un environnement juridique approprié. Mosaïque–Revue panafricaine des sciences juridiques comparées, 4(juillet), 139-167.
Tadjudje, W. (2015). Le droit des coopératives et des mutuelles dans l’espace OHADA. Luxembourg : Éditions Larcier, Collection de la Faculté de Droit, d’Économie et de Finance de l’Université du Luxembourg.
Tsafack Nanfosso, R.A. (Dir.). (2007). L’Economie Solidaire dans les pays en développement, L’Harmattan, Mouvements Economiques et Sociaux.

Eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.

Datos generales

Categoría

Libro resultado de investigación

Publicado

August 10, 2020

ISBN

9789587602180

9789587602241

9789587602210

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Almétricas