Caracterización de la investigación formativa en los programas profesionales de Contaduría Pública de Cali, Colombia

Sandra Yaninna López Duque; Andrea  Mosquera Guerrero; Benjamín  Betancourt Guerrero; Carlos Antonio  Castro Lloreda; Paola Sánchez Muñoz; Yadira Isabel Martínez García

doi:10.16925/9789587606034

Contadores trabajando en estadísticas, al fondo una vista panorámica de Cali.

Downloads

PDF

Comprar en

Downloads

Colección Research in Education

Characterization of Research Training in Professional Public Accounting Programs in Cali, Colombia

DOI: https://doi.org/10.16925/9789587606034

Currently, research is one of the primary tasks in higher education. Through research, universities can improve their academic quality and meet the required standards, as well as contribute to objectives such as fostering innovation, advancing scientific knowledge, and reducing the gap between theory and practice in the accounting discipline. In this way, it is possible to provide solutions to problems identified within the discipline.

This study examines research training in professional Accounting programs at universities in Cali. First, it identifies the curricula offered by these programs, including their research components. Second, it analyzes the guidelines established to promote research within academic training and research skills development among future accounting professionals. The study adopts a qualitative methodology, which made it possible to use instruments to gather the perspectives of students, faculty members, and graduates from the participating institutions.

Keywords: Array, Array, Array, Array, Array, Array, Array

Authors

Sandra Yaninna López Duque

(Author)

Cooperative University of Colombia

Andrea Mosquera Guerrero

(Author)

Universidad del Valle; Universidad del Valle; University of Valle

Benjamín Betancourt Guerrero

(Author)

Universidad del Valle; Universidad del Valle; University of Valle

Carlos Antonio Castro Lloreda

(Author)

Cooperative University of Colombia

Paola Sánchez Muñoz

(Author)

Cooperative University of Colombia

Yadira Isabel Martínez García

(Author)

Cooperative University of Colombia

Theoretical contributions and perspectives on formative research in the context of public accounting
Guidelines and strategies underpinning the research process in Public Accounting programs across higher education institutions in Cali
Comparative analysis of accounting curricula in Cali higher education institutions regarding the research component
Analysis of the perception of students, faculty, and alumni of Public Accounting programs regarding formative research in higher education institutions in Cali

Alzate-Zuluaga, & Romo-Morales, G. (2016). Semilleros: una experiencia innovadora para la formación en investigación. Universidad de Guadalajara.

Andrade, P., & Ojeda, J. (2010). Affective and existencial competences in students of spanish as a foreign language in Brazil. RLA, 48(1), 51-74. Obtenido de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2153/record/display.uri?eid=2-s2.0-78049326173&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=formative+research+Brasil&st2=&sid=2c3456c4ecc53195cc181924e4176970&sot=b&sdt=b&sl=40&s=TITLE-ABS-KEY%28formative+research+Brasil%29&

Ayala, A. F. (29 de mayo de 2020). ¿Cuáles son los lineamientos institucionales de investigación que se han aplicado en el programa para fomentar la investigación formativa? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Ayala, A. F. (29 de mayo de 2020). ¿Qué evidencias y experiencias tiene el programa para verificar los aprendizajes y competencias en el componente investigativo y su impacto en los estudiantes y egresados? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Ayala, A. F. (29 de mayo de 2020) ¿Cuál es el escenario de la investigación contable o en cualquier otra crisis?, ¿estamos preparados para enfrentar escenarios de crisis y poscrisis-pospandemia? Perspectivas futuras sobre los resultados de la investigación formativa? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Bojacá, J. (2004). xyz Investigación Pedagógica, Estado del Arte, Semilleros. Bogotá: Logos Edit

Burgos, J., Bonisoli, L. (2016): “La investigación contable un aporte predictivo para las finanzas empresariales: competencias y razonabilidad para su tratamiento”, Revista Caribeña de Ciencias Sociales. Consultado el 06 de abril del 2020, en http://www.eumed.net/rev/caribe/2016/06/investigacion.html

Brusca, I. (2010). Treinta años de investigación en contabilidad y gestión pública en España. Revista de Contabilidad- Spanish Accounting Review. Vol. 13. (2010). Consultado el 20 de mayo del 2020, en https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1138489110700169

Castaño, C. (2016). Reflexiones sobre la investigación contable en Colombia. Panorama Económico. Vol 24 (2017). Consultado el 20 de mayo del 2020, en https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/panoramaeconomico/article/view/1555/1407

Castro, L., López, J., & Martínez, A. (2019). La investigación en los estudiantes de Contaduría. Contabilite (1), 23.

Corporación Universitaria Centro Superior Unicuces. (s.f.). Investigación, innovación y creación artística y cultural. Consultado el 16 marzo de 2021. https://unicuces.edu.co/principal/investigacion/

Fajardo-Ramos, E., Henao-Castaño, Ángela M., & Vergara Escobar, O. J. (2015). La investigación formativa, perspectiva desde los estudiantes de Enfermería. Revista Científica Salud Uninorte, 31(3). https://doi.org/10.14482/sun.31.3.8000

Cúrvelo, H. J. (29 de mayo de 2020). ¿Cuáles son los lineamientos institucionales de investigación que se han aplicado en el programa para fomentar la investigación formativa? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Cúrvelo, H. J. (29 de mayo de 2020). ¿Qué estrategias pedagógicas (curriculares-transversales) orientan el componente investigativo del plan de estudio? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Cúrvelo, H. J. (29 de mayo de 2020). ¿Cuál es el escenario de la investigación contable o en cualquier otra crisis?, ¿estamos preparados para enfrentar escenarios de crisis y poscrisis-pospandemia? ¡Perspectivas futuras sobre los resultados de la investigación formativa? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Drogui, A. (2019). Brasil y Argentina: Interacción en el mundo virtual y formación (inicial y continua) de los profesores de español. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, 19(1), 173-204. Obtenido de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2153/record/display.uri?eid=2-s2.0-85065606942&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=formative+research+Brasil&st2=&sid=2c3456c4ecc53195cc181924e4176970&sot=b&sdt=b&sl=40&s=TITLE-ABS-KEY%28formative+research+Brasil%29&

Fuertes, D. M; Curvelo, H. J. (2019). Tendencias para la educación contable. Capítulo 4. Fuertes, D. Martha Lucía (Ed) En Oportunidades, necesidades y tendencias de la educación contable en Colombia. 107-134. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. https://onx.la/86f98

Giraldo, U., Abad, D., & Díaz, E. (2007). Bases para una política de calidad de la educación superior en Colombia. Recuperado de https://www. cna. gov. co/1741/articles-186502_doc_academico10. pdf.

Giannetti, R., Cinquini, L., Miolo Vitali, P. and Mitchell, F. (2021), "Management accounting change as a learning process: a longitudinal analysis", Qualitative Research in Accounting & Management, Vol. 18 No. 4/5, pp. 484-515. https://doi.org/10.1108/QRAM-01-2017-0003

Gomez, M., Ordoñez, C., & Calvo, A. (2020). Representaciones sociales de formativa práctica en estudiantes de fisioterapia, Santiago de Cali, Colombia. Fisioterapia. Obtenido de https://doi.org.bbibliograficas.ucc.edu.co/10.1016/j.ft.2020.06.005

Gómez Villegas, M. 2021. Elementos para comprender la investigación contable en Colombia. Apuntes Contables. 29 (dic. 2021), 5–13. DOI:https://doi.org/10.18601/16577175.n29.01.

González Agudelo, E. M., & Grisales Franco, L. M. (2013). Acerca de la investigación formativa como concepto transversal para los currículos de pregrado de la Universidad de Antioquia. Colombia: Memorias Congresos Investigación y Pedagogía. Tunja.

Gracia, E. (2010). La Investigación contable en el acto educativo. Contaduría, Universidad de Antioquia, 258.

Guerrero, M. E. (2007). Formación de habilidades para la investigación desde es pregrado. Acta Colombiana de Psicología, 2(10), 190-192. Recuperado de http://redalyc.uaemex.mx/pdf/798/79810218.pdf

Hernández, C., Prada, R. & Gamboa, A. (2019). Conceptions and pedagogical practices on the mathematical processes of teachers. Journal of Physics: Conference Series, 1408, 012009. DOI: http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1408/1/012009

Institución Universitaria Antonio José Camacho. (s.f.). Lineamientos para la investigación. Obtenido de https://www.uniajc.edu.co/documentos/normatividad/acuerdos/2018/AcuerdoNo.014_2018.pdf

Löther, A., Freund, F., & Lipinsky, A. (2022). Zugänge, Barrieren und Potentiale für die internationale Mobilität von Wissenschaftlerinnen: Eine Untersuchung im Auftrag der Alexander von Humboldt-Stiftung. (cews.publik, 25). Köln: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-78193-8

Méndez, C. (2008). Metodología: diseño y desarrollo del pro-ceso de investigación. México: Limusa.

Mendivelso Díaz, & Parra Guarnizo, J. A. (2018). La investigación en la universidad colombiana, retos para el futuro. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Ciencias Sociales, Psicología, Villavicencio, Colombia. oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/5021

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: Inversión, Financiación y Control. Consultado el 3 de julio de 2022. https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002949

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: Pensamiento y Praxis. Consultado el 5 de julio de 2022. https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002996

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: Grupo de investigaciones Contables y económicas Giconfec. Consultado el 13 de julio de 2022. https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000004552

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: IngeniaRSE Unicuces. Consultado el 15 de julio de 2022. https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000017503

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: Construcecs. Consultado el 15 de julio de 2022. http://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003817

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: Contabilidad y finanzas Gicof. Consultado el 16 de julio de 2022. https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000007950

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: Gestión y Productividad Contable. Consultado el 18 de julio de 2022. https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002585

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: Gestión y apoyo a las MiPyme. Consultado el 18 de julio de 2022. http://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002291

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: Alternativas Contables. Consultado el 18 de julio de 2022. http://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000000897

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: Gestión y Productividad Contable. Consultado el 19 de julio de 2022. https://scienti.colciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003100

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). GrupLac de Grupo de Investigación: En Ciencias Administrativas, Contables y Económicas Cace. Consultado el 23 de julio de 2022. http://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000000664

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). Gruplac Grupo de investigación: Nuevo pensamiento administrativo. Consultado el 11 de octubre de 2022. https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002888

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). Gruplac Grupo de investigación: Temas Contemporáneos en Contabilidad, Control, Gestión y Finanzas. Consultado el 11 de octubre de 2022. https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000002083

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2022). Gruplac Grupo de investigación: de Investigación en Generación de Valor Económico. Consultado el 11 de octubre de 2022. https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003744

Miyahira Arakaki, J. M. (2009). La investigación formativa y la formación para la investigación en el pregrado. Revista médica herediana, 20(3), 119-122. http://www.scielo.org.pe/pdf/rmh/v20n3/v20n3e1.pdf

Mosquera, J. O. (29 de mayo de 2020). ¿Cuáles son los lineamientos institucionales de investigación que se han aplicado en el programa para fomentar la investigación formativa? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Muñoz López, S. M., Ruiz Rojas, G. A., & Sarmiento Ramírez, H. J. (2015). Didácticas para la formación en investigación contable: una discusión crítica de las prácticas de enseñanza. Revista Facultad De Ciencias Económicas, 23(1), 53-86. Consultado el 06 de abril del 2020, en http://www.scielo.org.co/pdf/rfce/v23n1/v23n1a04.pdf

Naranjo, O. (2011). La investigación contable: antecedentes, contexto epistemológico y tendencias axiológicas para restituir la confianza social. UNACIENCIA, 4 (6).

Nepomuceno, V. (2022). Perspectiva da pesquisa contábil na América Latina: Um olhar para a Argentina, Brasil e Colômbia. Contaduría Universidad de Antioquia, 81, 233-257. Doi: https://doi.org/10.17533/udea.rc.n81a10

Olarte, Y., Madiedo, C., & Pinilla, A. (2019). Teacher evaluation as a factor for professional development from the perspective of reflexive pedagogy. Revista Facultad de Medicina, 67(3), 277-285. Obtenido de https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/62539

Ordóñez-Castaño, I.A.; Herrera-Rodríguez, E.E.; Franco Ricaurte, A.M.; Perdomo Mejía, L.E. (2021). Voluntary Disclosure of GRI and CSR Environmental Criteria in Colombian Companies. Sustainability 2021, 13,5405. https://doi.org/10.3390/su13105405

Parra, C. (2004). Apuntes sobre la investigación formativa. Revista Educación y Educadores, 7, 57-77. Recuperado de http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/549/642

Patiño, R. A., & Santos, G. (2009). La investigación formativa en los programas de Contaduría Pública, caso Colombia. Capic Review, 7, 24.

Patiño, R. A., Valero, G. M., García, J. F., & Díaz, M. A. (2016). La Investigación Contable En Colombia. Una aproximación a su comprensión. 37-54. Obtenido de file:///C:/Users/HP/Downloads/La%20investigacion%20contable%20en%20colombia%20una%2 0aproximacion%20a%20su%20compresion.pdf

Patiño, R., Melgarejo, Z., & Valero, G. (2017). La investigación formativa en los planes de estudio de los programas de Contaduría Pública: caso Colombia. Consultado el 13 de enero de 2020. https://recil.ensinolusofona.pt/handle/10437/8056

Pontifícia Universidad Javeriana Cali. (s.f.). Grupos de investigación. Cali. Consultado el 5 de noviembre de 2020. https://www.javerianacali.edu.co/gruposinvestigacion/pensamiento-y-praxis

Pontifícia Universidad Javeriana Cali. (s.f.). Políticas y Directrices de Investigación. Consultado el 5 de noviembre de 2020. https://acortar.link/9Vjm6U

Pontificia Universidad Javeriana Cali. (s.f.). Proyectos de investigación activos. Consultado el 29 noviembre de 2020. https://www2.javerianacali.edu.co/proyectos-de-investigacion-activos

Quintero-Corzo, J., Munévar-Molina, R. A., & Ignacio, F. (2008). Semilleros de investigación: una estrategia para la formación de investigadores. Revista educación y educadores, 31-42.

Restrepo, B. (2017). Conceptos y Aplicaciones de la Investigación Formativa, y Criterios para evaluar la Investigación Científica. Consultado el 21 de enero de 2020. http://psicoanalisiscv.com/wp-content/uploads/2013/03/Bernando-Restrepo-G-investigaci%C3%B3n.pdf

Ríos León, R. A. (2014). La formación para la investigación en los programas de contaduría: una función del profesor universitario. Revista Científica General José María Córdova, 12(14), 129-148. Recuperado a partir de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-65862014000200008

Robles, F. (2011) Producción académica sobre educación contable en Colombia 2000-2009: incidencia de la pedagogía crítica. Lúmina Revista iberoamericana de Contabilidad, Administración y Economía, Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas, Universidad de Manizales., Vol. 0 (12), pp 172-195. Consultado el 24 de marzo del 2020. En http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/254/2541148004/2541148004.pdf

Rodríguez, M. (2019). Reflection on the Educational Practices that made the University Teachers: The Case of the Faculty of Education of UNIMINUTO. Formacion Universitaria, 12(1), 109-120. Obtenido de http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062019000100109

Rodríguez, O. J. (29 de mayo de 2020). ¿Cuáles son los lineamientos institucionales de investigación que se han aplicado en el programa para fomentar la investigación formativa? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Rodríguez, O. J (29 de mayo de 2020). ¿Qué estrategias pedagógicas (curriculares-transversales) orientan el componente investigativo del plan de estudio? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Rodríguez, P. C. (29 de mayo de 2020). ¿Cuáles son los lineamientos institucionales de investigación que se han aplicado en el programa para fomentar la investigación formativa? [Discurso]. Primer Encuentro de Reflexiones sobre el Presente y el Futuro de la Investigación Formativa de los Programas de Contaduría Pública. Universidad Cooperativa de Colombia, Cali, Colombia.

Rojas, C. y Aguirre, S. (2015). La formación investigativa en la educación superior en América Latina y el Caribe: una aproximación a su estado del arte. Revista Eleuthera, 12, 197-222. https://www.redalyc.org/pdf/5859/585961404011.pdf

Romero-León, H. A. (2014). Problemas de investigación en contabilidad y problemas de la investigación en contabilidad. Clío América, 8(15), 75–82. https://doi.org/10.21676/23897848.830

Ruano, L., & Congote, E. (2017). Discursos institucionales sobre Formativo Investigación en Instituciones educativas de nivel medio. Fronteiras, 6(4), 128-145. Obtenido de https://onx.la/f0386

Sánchez, A. (2011). Investigación formativa. Contrapartida.De Computationis Jure Opiniones, (340), 1. Recuperado de http://www.javeriana.edu.co/personales/hbermude/contra-partida/index

Seltzer, J. B. (2000). Developing a macro-and micro-metrics package for microfinance institutions (Doctoral dissertation, Massachusetts Institute of Technology). https://dspace.mit.edu/bitstream/handle/1721.1/9204/45483527-MIT.pdf?sequence=2

Schulz, A., & D’Iorio, S. (2021). La dimensión epistemológica en la Investigación Contable en el ámbito universitario público argentino. Ejes de Economía y Sociedad, 5(9), 240-260. https://doi.org/10.33255/25914669/599

Teixeira, E., Bernartt, M., & Trindade, G. (2008). Studies on the pedagogy of alternating in Brazil: Literature survey and perspectives for research. Educacao e Pesquisa, 227-242. Obtenido de https://bbibliograficas.ucc.edu.co:2153/record/display.uri?eid=2-s2.0-55149092504&origin=resultslist&sort=plf-f&src=s&st1=formative+research+Brasil&st2=&sid=2c3456c4ecc53195cc181924e4176970&sot=b&sdt=b&sl=40&s=TITLE-ABS-KEY%28formative+research+Brasil%29&

Universidad Autónoma de Occidente. (s.f.). Líneas de Investigación grupo Gicof. Consultado el 6 de septiembre de 2020. https://www.uao.edu.co/grupos-de-investigacion/ciencias-administrativas/grupo-de-investigacion-en-contabilidad-y-finanzas-gicof/

Universidad Autónoma de Occidente, U. (s.f.). Grupos de investigación. Consultado el 6 de septiembre de 2020. https://www.uao.edu.co/grupos-de-investigacion/

Universidad Cooperativa de Colombia. (s.f.). Líneas de Investigación. Consultado el 13 de mayo de 2020. https://www.ucc.edu.co/investigacion-sinfoni/lineas-de-investigacion

Universidad De San Buenaventura. (s.f.). Programa de Contaduría Pública. Consultado el 18 de octubre de 2021. https://www.usbcali.edu.co/contaduria_publica/plan_estudios

Universidad De San Buenaventura. (s.f.). La investigación en la USB Cali. Consultado el 20 de noviembre de 2021. https://www.usbcali.edu.co/node/6867

Universidad Icesi. (s.f.). La Investigación en Icesi. Consultado el 20 de abril de 2020. https://www.icesi.edu.co/investigaciones-publicaciones/#tab-451

Universidad Icesi. (s.f.). Objetivos Institucionales. Consultado el 10 de abril de 2020.

https://www.icesi.edu.co/launiversidad/objetivos-institucionales

Universidad Santiago de Cali. (s.f.). Dirección General de Investigaciones. Consultado el 25 de mayo de 2020. https://investigaciones.usc.edu.co/index.php/direccion-general-de-investgaciones/normatividad

Universidad Santiago de Cali (s.f.). Grupos de Estudio e Investigaciones. Obtenido de https://investigaciones.usc.edu.co/index.php/direccion-general-de-investgaciones/centros-de-estudios-e-investigaciones

Universidad Libre de Colombia Seccional Cali. (s.f.). Reglamento de Investigaciones. Consultado el 5 de febrero de 2020. https://www.unilibre.edu.co/cali/images/pdf/resoluciones-circulars/Acuerdo_n_6.pdf

Universidad del Valle. (s.f.). Vicerrectoría de Investigaciones. Consultado el 11 de octubre de 2020. http://viceinvestigaciones.univalle.edu.co

Eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.

General data

How to Cite

López Duque, S. Y., Mosquera Guerrero, A., Betancourt Guerrero, B., Castro Lloreda, C. A., Sánchez Muñoz, P., & Martínez García, Y. I. (2026). Characterization of Research Training in Professional Public Accounting Programs in Cali, Colombia. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. https://doi.org/10.16925/9789587606034

Download Citation

Downloads

Downloads

Characterization of Research Training in Professional Public Accounting Programs in Cali, Colombia

Authors

How to Cite

Accessibility options