Portada del libro Didáctica y prácticas docentes con base en competencias

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Colección Research in Education

Didactics and teaching practices based on competencies: Critical Educational Model with a Competency Approach (volume 2)

DOI: https://doi.org/10.16925/9789587603156

This book shows the experiences and results of classroom exercises based on the postulates of the critical educational model with a focus on competencies (MECCEC). The researches that make up this volume address fundamental problems for teaching and learning processes from didactics. In the first instance, the chapter "Knowledge, attitudes, and teaching practices for the competency model in a Colombian multicampus university" seeks to answer the question: how do our teachers teach? The research focuses on understanding how UCC teachers have assumed the competency model. From there, the evidence is extracted to identify didactic strategies that enhance classroom practices, as well as potentialities that can be developed and opportunities for improvement. In the second chapter, "From critical didactics to teaching strategies for the development of skills in critical reading and written communication", an analysis is made of what are the contributions of critical didactics to teaching strategies for the development of said competences in the Public Accounting program. The final chapter, "Didactic strategies to develop a process of accounting education with a focus on competencies at the Cooperative University of Colombia", responds, through an on-site analysis exercise, to how the implementation of the educational model has transformed the curriculum since the perspective of the general didactics and proposes strategies that facilitate the monitoring and evaluation of the model, with actions that allow improving the relationship between teachers and students in the classroom.

Keywords: Array, Array, Array, Array, Array

Authors

Diana Mirley Gutiérrez Osorio

(Chapter Author)

Cooperative University of Colombia

, Inés Leonilde Rodríguez Baquero

(Chapter Author)

Cooperative University of Colombia

Julio César Moreno Correa

(Chapter Author)

Cooperative University of Colombia

Marta Eliana Gómez Santrich

(Chapter Author)

Cooperative University of Colombia

Douglas Jahir Morelo Pereira

(Chapter Author)

Cooperative University of Colombia

Anabela Villa Saavedra (ed)

Cooperative University of Colombia

Introduction

Anabela Villa Saavedra
Knowledge, Teaching attitudes and practices for the competencies model in a Colombian multicampus university : The UCC case, Barrancabermeja, Arauca and Villavicencio headquarters

Diana Mirley Gutiérrez Osorio, , Inés Leonilde Rodríguez Baquero , Julio César Moreno Correa
From didactics to teaching strategies for development of competences in critical reading and written communication

Marta Eliana Gómez Santrich
Didactic strategies to develop an accounting education process with a competency approach at the Cooperative University of Colombia

Douglas Jahir Morelo Pereira

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Eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.

General data

Category

Research Book

Published

April 2, 2021

ISBN

978-958-760-307-1

978-958-760-312-15

978-958-760-315-6

Creative Commons License

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How to Cite

Villa Saavedra, A. (Ed.). (2021). Didactics and teaching practices based on competencies: Critical Educational Model with a Competency Approach (volume 2): Vol. Volumen 2. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. https://doi.org/10.16925/9789587603156

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